Aktuell
 
Bausteine der pädagogischen Praxis
 
   

Die tägliche Unterrichtspraxis an der Montessori-Schule ist davon geprägt ein angemessenes Verhältnis zwischen Offenheit und Struktur herzustellen. Verschiedene Arbeitsmethoden wie Freiarbeit, Projekte, Lektionen (lehrgangsorientierter Fachunterricht) und Gesprächeskreise bedienen die unterschiedlichen Bedürfnisse.

In der täglichen Freiarbeit arbeiten Schülerinnen und Schüler auf individuellem Lerniveau und in individuellem Tempo an verschiedenen schulischen inhalten. Ihr selbsttätiges Lernen wird durch ein Angebot von vielfältigen Lern- und Entwicklungsmaterialien in einer vorbereiteten Umgebung (Gruppen- Fachräume und Außengelände) und einen transparenten Lernzielkatalog in Form eines Pensenbuches ermöglicht. Dabei beobachten, begleiten und unterstützen sie die Lehrkräfte.

In Projekten einzelner Gruppen, Klassen oder auch der Schulgemeinschaft arbeiten die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifend an einer Aufgabe. Ziel der Projekte ist die Lösung eines konkreten Problems durch die Erarbeitung eines konkreten Produkts. Dabei lassen wir uns von dem Grundsatz leiten, dass Projekte folgenreich sein müssen, wenn sie erfolgreich sein sollen.
Im lehrgangsorientierten Fachunterricht werden die grundlegenden Inhalte einzelnen Fächer eingeführt und zur weiteren Bearbeitung Anregung gegeben.

In Kreisgesprächen pflegt die Schule das "Miteinander der Verschiedenen": Kinder und Jugendliche üben sich in demokratischer Gesprächskultur, indem sie artikulieren, was ihnen wichtig ist und hören, was andere zu sagen haben. In Epochen können wichtige Unterrichtsinhalte fächerübergreifend mit den verschiedenen Arbeitsmethoden und in längeren Zeitabschnitten bearbeitet werden.

Die abwechslungsreiche Gestaltung des Schultags, die bewusste Planung vieler Bewegungsmöglichkeiten und ein kommunikatives und gleichberechtigtes "setting" in dem potenziell alle von allen lernen können und Einbahnstraßen zwischen Lehrern und Schülern vermieden werden, ist ein wichtiges Anliegen im Selbstverständnis der Schule.

Fremdsprachen

An unserer Schule gibt es vielfältige Möglichkeiten Fremdsprachen zu lernen:

Frühenglisch ab 1./2. Jahrgangsstufe
Frühfranzösisch ab 1./2. Jahrgangsstufe
Englisch ab 3. Jahrgang
Französisch als Wahlpflichtfach 1 ab 7. Jahrgang
Französisch als Wahlpflichtfach 2 ab 9. Jahrgang
Spanisch als Arbeitsgemeinschaft (AG)
Latein als AG
Japanisch als AG